张明楷刑法学2023 张明楷刑法学2003版

有关民法，刑法的好书

贝卡利亚《论犯罪与刑罚》不错，读了两遍 陈兴良的《走向哲学的刑法学》也很好 。

民法的话，个人觉得郭明瑞讲得好，刑法赵秉志吧一个人看问题的角度，有时候会有盲点，如何增加思考的切入点？《张明楷刑法学讲义》提供了很多的思考切入点。比如面对“母亲和女友同时掉河里，该先救谁？”，这个问题，有很多不同的。从法律上看，又是怎样的呢？跟着张明楷的思路，会了解到“保证人”与“作为义务”的概念，层层剖析之后，就会了解到从法律的角度看事情，增加了很多的思考切入点。。

刑法马克昌！政法大学出版社 曲新久主编的民法王利明！

周光权和张明楷谁厉害

周光权和张明楷都是刑法学界的知名学者，他们的观点和研究成果在学术界都有很高的价值和影响力。可千万别被书名给吓到了，看书名《张明楷刑法学讲义》，很严肃。看内容，实际上是一本充满温度的书。不夸张地说，拿到这本《张明楷刑法学讲义》，有种热泪盈眶的感觉。先是被作者张明楷随书的那封“给读者的信”暖到，这是次在书中，看到作者的亲笔信。然而，要比较他们谁更厉害是相当困难的，因为这涉及到不同的人对于学术成就和价值的不同评价标准。

周光权和张明楷在刑法学领域都有独特的贡献。他们各自提出了重要的学术观点，如周光权的“行为无价值”和张明楷的“结果无价值”。这些观点都在一定程度上推动了刑法学的发展，并在实践中对刑事司法制度产生了深远的影响。

综上所述，周光权和张明楷都是刑法学界的重要人物，他们的观点和研究成果都具有很高的价值和影响力。由您好这只是说明在刑法上没有涉及极为稀罕的行为的犯罪行为，并不是说不处理了。毕竟我国现在的法律制度不甚完善。只是有涉及到普遍的大家关注的问题的法律。于评价标准因人而异，因此很难对他们的学术成就进行简单的比较。

的刑法学教材是哪个大学的谁主编的？

今年看了几本通识系列的书，这对以前只看文学作品的我来说，是很不一样的阅读体验。看过之后，其实挺感谢得到能出这样一系列的通识系列书，有趣又好懂。对于通识知识，只觉得自己了解太晚。

<法学出版社> .冯雨春.

朋友有兴趣可以去张文显的《法理学》、高其才的《法理学》、博登海默的《法理学：法律哲学与法律方》、哈特的《法律的概念》、德沃金的《法律的帝国》，还有高鸿钧主编的《法理学阅读文献》、严存生主编的《西方法律思想史》等。试试

政法大学

想让孩子成为有主见、会思考的人？作为大人的我们，先做到吧

“父母是孩子的榜样”，父母的言行会成为孩子的榜样，这其中也包括父母的思维方式。生活在信息化时代，大人小孩都需要学会辨别信息，有自己的思考。做一个会思考的家长，孩子在耳濡目染中，也会愿意去思考，而不是人云亦云。

文|弥小木

最近娃爸经常看一些短视频，内容大多是一案例一个观点，刚好手边有一本《张明楷刑法学讲义》，他看。娃爸拒绝得倒是干脆利落，问及原因，他坦言自己不想动脑，看看短视频上的内容挺好的。

少年商学院创始人张华，分享过一个很形象的比喻：“若不打开孩子批判性思维的盒子，那么未来他们打开的可能就是潘多拉魔盒。”“盒子”的比喻，对大人同样适用。用这本《张明楷刑法学讲义》，进行深度思考很适合。

再是被张明楷的那句“ 刑法学并不是一个智力 游戏 ，它背后是沉甸甸的 ”，所打动，这或许就是法律人身上的感吧。作为曾经读了四年法学专业的人，虽然毕业后没有从事相关的行业，虽然很久没看法律相关的书籍，但是当看到张明楷的这句话，内心的某一个角落被触动。这本《张明楷刑法学讲义》，是沉甸甸的，不仅书本很厚，足足有696页，背后传递的理念也是沉甸甸的。

执教近40年的张明楷，是清华大学法学院，是我国当代极具影响力的刑法学家。他在得到上有一门《刑法学100讲》的课程，而这本《张明楷刑法学讲义》，就是在课程的基础上修改而成，这对于习惯于阅读的人来说，实在是很贴心的。

读这本《张明楷刑法学讲义》，就好像重新读了一次刑法学的课程。在《张明楷刑法学讲义》里，跟着张明楷，在具体的案例中，了解刑法的基本问题，犯罪的成立条件、形态、具体的罪等等。

在看日常的时，我们除了作为一名信息的接收者以外，还可以对那首先，法律不是的，不是任何事情都可以考法律来解决。但是，在这种情况下，本人仍觉得需要保护，虽然，刑法本文没有明文规定这种罕见的行为为犯罪行为，但是，如果可以根据类推得出的，仍然需要规定为犯罪。因为犯罪的本质，就是法益的被侵害。些案例进行深入的思考。

日本经营学专业平井孝志，在他的《麻省理工深度思考法》中，分享深度思考的训练方法中，仅仅收集信息是不够的，更重要的是增加思考的切入点。

在这本《张明楷刑法学讲义》里，张设计了100多个具体的问题，针对这些问题，我们可以先自己思考，再看张的解析。从一开始觉得故事好看，到后面有意识地与大咖进行一场思维的碰撞，慢慢养成思考的习惯。

《张明楷刑法学讲义》里的案例，都可以用来做思考的练习，就像张明楷说的，他通过案例拆解刑法的思考过程，能让读者体验深度思考的快乐。

关于案例的作用，有人还专门写了一本书。研究竞争战略的井上达彦，在他的《深度案例思考法》中，分享了案例研究的三种能力，分别是：

有张明楷的带领，看刑法中的真实案例，活跃我们的大脑，多角度看问题，体验深度思考的乐趣。以后，看到那些，哪怕我们不是法律人，也可以有自己的看法。

当我们看事情时，习惯去思考，孩子们看在眼中，自然而然会用相似的方式去看事情。

有位父亲曾经分享过，因为他们家住顶楼，每次坐电梯，这位父亲在走出电梯之前，都会将电梯重新按成1楼，因为这样1楼要乘电梯的人，就不用等待太长的时间。这位父亲的举动，从未刻意和孩子提起过。可有一天，这位父亲惊讶地发现，他的孩子在每一次走出电梯之前，也都有了按下1楼键的举动。

言传身教，不过如此。这两年看过很多的 育儿 书，各种说法都有。最深的体会是，孩子是看大人做什么，而不是听我们说什么。想让孩子如何如何，不如先努力让自己变。

耶鲁大学医学院神经学家史蒂文·诺韦拉，分享了一个这样的观点：作为父母，不仅要知道如何抚养下一代， 还要知道如何让孩子长大后学会理性思考 。

想起一件有意思的事，之前在朋友圈发了一张《薄世宁医学通识讲义》的，朋友们看到后，问了一些奇怪的问题。那时，才发现，也许大家都忽视了通识教育。关于通识教育，非常喜欢硅谷投资人吴军的一段话：

通识教育，是让我们的精神成为精英的途径之一。《薄世宁医学通识讲义》，是一本关于医学的通识讲义，而这本《张明楷刑法学讲义》，可以理解为刑法学的通识讲义。了解这些刑法学知识，不仅能让我们进行深度思考，更能补上刑法学的通识教育。

祝阅读愉快。

我是弥小木，家有两娃，爱阅读。

张明楷刑法学思想！

当今刑法学人、清华大学张明楷的《刑法学》，无人争锋，当仁不让，的刑法学教材。

你，我看过张明楷的第三版《刑法学》这本书，你说的这种情况的意意思是

如果出现这种极其罕见的事情，而法益侵害非常，刑法没有规定为有罪，那就是没有罪，但一样会承担民事侵权。希望你顺利解决问题。

违法、有责，属于二元论。

德日理论。。看他《哈佛通识教育红皮书》里，有这样一句话：“教育的目的是培养完整的人。”在哈佛通识教育体系里，重视的是多元的知识，开阔的视野。也许，已经的我们，面对“完整的人”，还有一段距离。然而，孩子们还来得及，在他们成长的过程中，注重通识教育，让他们成为真正“完整的人”。的书和日本学者的书籍。。

清华大学刑法学考研参考书目

阅读很容易，阅读后做出行动有些难度，用《张明楷刑法学讲义》打开我们思考的大门，不再只是一名看热闹的人。做会思考的父母，成为孩子们的榜样。

清华大学在采纳率方面，张明楷的采纳率高达99%，这表明他的观点和研究成果在实践中得到了广泛的应用和认可。而周光权的观点虽然也具有重要的影响力，但具体采纳率并未公开披露。刑法学不指定考研参考书目，下面是2015清华大学刑法学学长考研经验：

张明楷的《刑法学》第四版。

请问：我国“刑法学”方面，最权威的学校、导师？

其实我觉得她编辑的不错!我挺喜欢看希望孩子在未来有主见、会思考，让我们做大人的，先自己学会思考吧。的!

人大？楼上的觉得陈兴良可以代表刑法学，我到更倾向清华，那有张明楷坐镇，是刑法学的翘楚。另外武大也不错，马克昌老爷子还在，他的嫡传众多，在南方可以算是法学级的学校。