2023教育法律法规视频_2023教育法律法规

2023上半年教资考试时间具体时间

一、 基本情况分析：

2023年上半年教资考试时间:笔试预计为2023年3月11日举行;教资面试考试预计为5月15日-16日举行。

2023年教师资格考试时间安排。

笔试和面试，上半年教师资格笔试将于3月举行、笔试下半年在10月份，上半年教师资5、品管理安全教育格面试时间为5月、下半年面试时间为次年1月。具体考试时间以公布为准。

教师资格考试一般在考试前一个月报名。所以一般在每年上半年的一月份、下半年9月笔试报名，上半年4月、下半年12月面试及考试报名。但需要注意的是，各省教师资格考试时间统一，但报名时间不同。因此，报考教师资格考试的考生，需以报考省份规定的报名时间为准。

教师资格考试具体内容：

1个、综合质量检测。

教学资格综合素质考试，包括职业哲学，主要有教育观和学生观，还有老师的看法，扫盲和教育法律法规，有各种与教育有关的法律法规，虽然涉及较多，但要多了解高频测试点，通常教师资格考试不能出错。它还包括教师的职业道德和基本能力，比如制作课件或者一些演绎归纳的方法等等。

2个、教育教学知识与能力。

传授知识和能力，涵盖主要教育的知识和应用，教学资源也有教育知识和能力两大部分。教育知识与应用，主要包括教育基础、学生指导和班级管理，知识和能力，主要包括教学资源学科知识和教学设计，教学实施与教学评价。

3个、学科知识与教学能力。

教学资源学科知识和教学能力的内容，主要是对学科知识的掌握程度，并测试考生是否能站在老师的角度看问题。如上报数学教学资源，教学资格考试，如果您正在申请语言教学资格，当然会涉及到语言相关的知识。

2023年幼儿作文题目写了人品教育是的教育,跑题了嘛?

四、课时安排

教师资格备考：如何写好综合素质50分作文大题 将教育观与写作相结合 积累与教育有关的名人、名言、名事 多练笔、多做真题 综合素质50分作文大题：如何写好教育类作文 在教师资格考试中，《综合素质》的作文占50分，因此要写好教育类作文，有以下建议：

1.审题立意，根据作文材料的不同分为主题分析法和分析法，其中分析法是最常用的，也是用的方法，主要用在观点哲理类材料作文中。找逻辑关系。

2.作文的谋篇布局，按照分析问题——解决问题—深化提升，这几个流程进行。

3.平时要蒐集素材，需要平时多积累，多观看热点教育，或者积累名人故事以及感动人物故事来备考。 2018云南昆明教师资格考试综合素质如何备考？ 教师资格其中必考的一门就是科目一《综合素质》，总分是150分，考试时间是120分钟。从整个卷面来看，综合素质题型分布如下：单项选择题29道，每道题2分;材料分析题3道，每道14分;作文题1道，每道50分。其中题型分布不难找出它的规律：

一、单项选择题(共29道，每道2分)

(一)其中职业理念在4道单选题左右，职业道德在4道单选题左右，这两个考察的点基本是以一些真实的案例呈现出来的，难度不大，需要对这两块的知识加以理解即可，能够正确认识即可。

(二)法律法规在8道单选题左右，考察的内容是与教育相关的一些基本法律，比如《中华教育法》、《中华教师法》、《中华义务教育法》等，考察的内容依然是一些真实案例，需要同学们熟记相关法条，并能灵活运用。

(三)文化素养题在9道题目左右，这种题目设计天文地理各种文化常识，设计内容比较广泛，很难短期内速成，需要日常多加积累。

(四)逻辑思维题在2道左右，需要掌握一些基本的概念和命题知识，以及掌握一些基本的解题技巧，光做题不行，需要先学习相关的理论知识。

(五)资讯处理2道左右，考察off2003里面的Word、PowerPoint以及Excel的基本作，需要同学们多去作，感受一下，加以记忆。

二、 材料分析题(共33、遵守教育行政部门发布的中小学教师职业道德规范；道，每道14分)

(一)道一般考察职业理念，即考察的内容是教育观，学生观，教师观或者进行综合考察。教育观里面常考察的知识点有素质教育的内涵和新课改的教学观;学生观里面考察的比较多的是“以人为本”的学生观以及全面发展和教育公正;教师观里面考察的比较多的是新课改教师观。其中考察的比较多的是教育观，而中小学考察的比较多的是学生观，在备考的时候可以加以侧重。

(二)第二道一般考察职业道德，主要考察的是2008年修订版的《中小学职业道德规范》，内容总结为“三爱两人一终身”，即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表以及终身学习。这个考察的难度在于里面每一小点包含的内容比较多，容易混淆，需要大家多加识记，加以区别。

(三)第三道一般考查的是阅读理解，一般两问，一问4分，一问10分。这里主要考的是大家的语言表达的能力，需要注意一些答题的基本规范，一般采用的是“总-分-总”的答题模式，总的说一下题目的基本要求，在分条列点进行阐述，加以总结。这里需要注意的是，尽量用文中的话加以总结和归纳，因为自己的话很可能不够全面，而且不够简洁。另外实在答不出来，一定要记住，言之有理是酌情给分的，千万不可空着不写。

(四)材料分析题，一定要注意结合材料，加以分析，不可言之无物，切记空谈。

(一)大家多年没有提笔写过作文，而且进入考试后期，大家难免觉得疲倦，所以作文就变成了一个难题。作文分为命题作文、话题作文和开放作文，近年来，考察频率的是开放作文，给大家一段材料，从任意角度，任意命名开始作文，难度较大。

(二)作文可以写记叙文，但是记事容易说不清，而且把握不好容易重点不突出;也可以写散文，但是散文的精髓在于“形散神不散”，对文笔要求比较高。而同学们文笔大多不够好，容易写成“形散神也散”;的是建议大家写议论文，因为议论文有基本的框架，容易些，而且对文笔要求相对其他来说低一些。

(三)议论文大体分为五个部分，一头一尾，大家尽量使用一些修辞手法，将开头和结尾美化，尤其是开头，给阅卷老师留下一个好的印象。中间是三个分论点，大家注意三个分论点尽量形式上对称，字数和采用的手法大体一致。进行论述的时候，可以采用一些优美的句式，比如“只有……才……”，“如果……不……，还会……吗?是否定的”等，使得过渡衔接更加自然。在举例论证的时候，需要注意如果只有一个例子，那就把例子详细展开，如果有多个例子尽量简洁，可以采用排比的句式展开。

四、总结：

综合素质考试并不是太难，报告总分120分，报告分一般70分及格，所以同学们卷面150分需要拿到90以上，95以上比较保险，相对并不困难。因为职业理念和职业道德的选择题基本没有太大的问题，法律法规多加记忆也就还好，文化素养稍微有点困难，日常多加积累。逻辑思维难度较大，拿下一题基本就可以了，资讯处理多去做题总结归纳。材料分析题主要是在记忆知识点的基础上，多去练习答题规范和基本方法。而作文需要掌握议论文的基本写法和三要素(论点、论据和论证)，多去练习修辞手法的使用，以及开头和结尾多去修饰美化，坚持练习。祝大家都能通过顺利考试! 教师资格考试：如何能让《综合素质》写作得高分 【湖南中公教师考试】写作是综合素质中占分比例较高的一个部分。在测查考生的三观同时其实也在考查考生对教育理论综合知识的掌握和了解，那综合素质中的写作怎样才能得高分呢？

一、审题立意很重要

近年来，中教育写作的出题形式多以材料形式出现。考生应该透过现象看本质，反复阅读材料，提取有用的知识点，以便更好的答题。 例如：“玉不琢，不成器;人不学，不知道”。看到这句话，先要明白这句话的大意是“玉不雕琢，不能成为器物;人不学习，不知道道理。”句子的重心在后半句，可以围绕“人的全面发展需要学习”“个性的发展需要学习”“学习的意义”来阐释。切记不可读题草草了事，抓不住主要的题眼而跑题。

二、拟定题目要仔细斟酌

读懂了材料，找到了和题眼，就要开始拟定文章的题目了。好的题目可以给阅卷老师留下良好的印象。所以这一步切勿心急，考生要反复思量，仔细选题。一般不建议用太过直白的普通题目。例如：一篇材料围绕了教师关爱学生来进行写作。考生找到了这个点后，可拟定如下题目：《用爱浇灌祖国的花朵》、《爱是的教育方式》。尽量避免用类似《关爱学生》的题眼去命题。

三、文章格式清晰明了，首尾呼应

拟定好题目后，就要开始进行文章的写作了。考生要注意的是，教育写作文章形式多用议论文，避免记叙文和说明文等文体。文章的格式要清晰明了，避免“大肚子”、“鸡脖子”的不雅观的段落结构。尤其要注意文章的首尾呼应，切记虎头蛇尾。卷面要给阅卷老师留下干净、整齐的好印象。

在的考试中，考生不仅仅要做到上述几步，也要对当下的教育热点话题有所了解，更要积累一些教育类的名人名言，可以为文章起到画龙点晴的效果。更重要的是熟练掌握教育理论所涵盖的知识，对所有的知识点都能做到游刃有余、信手拈来。掌握了这些技巧，定能在教育写作中考取一个理想的分数。

以上介绍了教师资格《综合素质》写作高分技巧，希望对各位考生有所帮助。 2017年下半年教师资格综合素质怎么来备考？ 现在看来，时间还是比较紧的，如果你自己还在慢慢看书的话，可能会来不及的，我建议你报个培训班，老师会直接给你划出重点，避免浪费时间 山东省综合素质该怎样备考 您好，的备考资料您可以在我们的网站检视，好好准备，加油。 教师资格《综合素质》写作有哪些高分技巧 写作是综合素质中占分比例较高的一个部分。在测查考生的三观同时其实也在考查考生对教育理论综合知识的掌握和了解，今天就给大家说一说，综合素质中的写作怎样才能得高分。

一、审题立意很重要

近年来，中教育写作的出题形式多以材料形式出现。考生应该透过现象看本质，反复阅读材料，提取有用的知识点，以便更好的答题。 例如：“玉不琢，不成器；人不学，不知道”。看到这句话，先要明白这句话的大意是“玉不雕琢，不能成为器物；人不学习，不知道道理。”句子的重心在后半句，可以围绕“人的全面发展需要学习”“个性的发展需要学习”“学习的意义”来阐释。切记不可读题草草了事，抓不住主要的题眼而跑题。

二、拟定题目要仔细斟酌。

读懂了材料，找到了和题眼，就要开始拟定文章的题目了。好的题目可以给阅卷老师留下良好的印象。所以这一步切勿心急，考生要反复思量，仔细选题。一般不建议用太过直白的普通题目。例如：一篇材料围绕了教师关爱学生来进行写作。考生找到了这个点后，可拟定如下题目：《用爱浇灌祖国的花朵》、《爱是的教育方式》。尽量避免用类似《关爱学生》的题眼去命题。

三、文章格式清晰明了，首尾呼应

拟定好题目后，就要开始进行文章的写作了。考生要注意的是，教育写作文章形式多用议论文，避免记叙文和说明文等文体。文章的格式要清晰明了，避免“大肚子”、“鸡脖子”的不雅观的段落结构。尤其要注意文章的首尾呼应，切记虎头蛇尾。卷面要给阅卷老师留下干净、整齐的好印象。

在的考试中，考生不仅仅要做到上述几步，也要对当下的教育热点话题有所了解，更要积累一些教育类的名人名言，可以为文章起到画龙点晴的效果。更重要的是熟练掌握教育理论所涵盖的知识，对所有的知识点都能做到游刃有余、信手拈来。掌握了这些技巧，定能在教育写作中考取一个理想的分数。 中综合素质中的大题可以多答吗 您好，你可以有选择性的回答，也可以多答，但是需要注意的要有条理性。

例如你最赞赏的教学方法是什么?

【参】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩! 综合素质角度如何分析偏科问题 首先，分析孩子偏科的原因。

一般偏科情况有以下四种：

1、学生对某一学科不感兴趣

3、与某学科老师的关系不大好

4、学习方法不正确。

教师应具体问题具体分析，对症下。

下面我们根据学生偏科的原因。介绍几种帮助学生克服偏科的方法，仅供参考：

一、向学生圈明学习“偏科”的危害

教师应对学生讲明；偏废任何一门课程，就像修建高楼大厦时地基缺了几样关键的东西，其后果的性是可想而知的。

二 、激发学生对学科的兴趣

兴趣是的动力，如果你对某一门课不感兴趣，就会把学习看成是一种负担，一件苦事，当然就不会有好的学习效果。

家长在辅导学生的“非优势学科”时，应善于发现孩子的点滴进步，及时予以肯定和鼓励，激发学生对该学科的兴趣，增强信心。这样长期坚持下去，学生学习“偏科”的问题就会逐渐得到解决。

四、克服学生的恐惧心理

有些学生，某一门功课比较，一提起学那门课就害怕，就不想学。其实，当你害怕做某事时，并不能代表你就缺乏这方面的才能，而是你解决这方面问题的能力比较弱。或许，你很有这方面的潜能，只是由于害怕而使你的潜能没有发挥出来。

五、改善学生的学习环境，积极和学科老师进行有效沟通

学生对某个老师喜欢与否，会直接影响他对该科的情感和好恶。有的学生偏科是由于与某学科老师的关系不好而造成的，如果是这样，班主任与任课老师要密切配合，并请求必要的关照。

六、了解学生的真实想法

争取做学生的朋友，多了解学生的真实想法，同时找任课教师了解学生在学习中的具体表现。根据实际情况，采取切实有效的措施来帮助学生。

七、指导学生掌握正确的学习方法

如果学生是由于对某门课程的学习方法不正确而学习效果不佳，以至于造成学习兴趣不浓而产生偏科现象。能与学生一起探讨一些关于这门课的学习方法，掌握科学有效的学习方法，以帮助孩子提高学习效率，增强自信。 教师考试走心分享：《综合素质》如何把作文写好 1.审题（1）审文体—文体不限，建议写作记叙文或议论文，考场上以“议论 文”为主。此处着重解析议论文。（2）审题型—材料作文（3）审要求—字数要求（800字及以上） 2.立意——确定文章的观点/中心思想这则材料的中心观点的比较容易“话语”。材料句为核心，后面几句都是对“话语”力量、魅力和影响力的阐述。写作时候从“话语”的积极力量着手思考。 3.选材从阐述原因、举例子、正反论证、援引观点等方面进行搜寻材料。可以用一些至理名言和名人事例进行分析。比如同样是感人肺腑的爱国语言，陆游的、文天祥的、诸葛亮的都可以用，比如同样是有关爱情的语言，李商隐的、李清照的、徐志摩的、舒婷的、顾城等人的看法都不一样。当然，也可以采用演讲的经典事例进行论证分析，比如乔布斯、马丁路德金、美国的力克等。更可以选取感动的很多经典事例分析论证。在分析的时候一定要“论证”，即所选取材料和论点“语言的力量”之间的关系，尤其是语言的温暖感人。当然，从教育教学的角度，也可以结合教师的教学实践，谈谈教师语言的温暖感人对学生人生发展的影响。 4.布局：简单说下议论文的结构可以从标题、引论（开头段落）、本论（中间部分）、结论（结尾段）入手写作。本论部分是作文的核心部分，主要通过举例、假设、对比、条件、因果、比喻等多种方式论述文章的核心观点。采用“分论点1（观点+例子+阐释）；分论点2（观点+例子+阐释）；分论点3（观点+实际+阐释）”的结构模式。结尾可以采用点睛式、照应式（呼应标题、首尾照应）、引用式等进行写作。 5.表达：恰当应用修辞让自己的语言亮起来。

善待他人就是善待自己.

最不容易善待的人往往是最需要善待的人.

善待他人就是无害人之心；就是与人为善；就是之美.

人生在世,总得和别人打交道.与人打交道,实际上就是自己怎样对待别人和别人怎样对待自己.这件事每个人天天在做,但做的情况并不一样.有的人做得比较自觉,有的人则比较盲目,有的人做得比较好,有的人做得不太好甚至.人与人友好相待,给个人、家庭、带来了友谊、成功、进步和幸福；人与人不能很好相待,则造成了各种各样的个人悲剧、家庭悲剧和悲剧.这些经验与教训使得今天的人们有了一个共识,人与人之间应该相互好好对待,就是人们常说的"善待他人".在这一共识之下,今天的家长们在家庭教育中比传统更重视对孩子进行待人接物方面的教育,"善待他人"越来越成为孩子成长过程中的重要内容.

为什么要善待他人

从生活现实看--

一个人与别人打交道,不是善待他人,就是不善待他人,没有其他的选择.两相比较,无论对自己、对别人还是对,善待他人都是一种比较好的选择.实际上,除非发生了什么特殊的情况,人们很少会无缘无故地亏待一个人甚或坑害一个人.所以,一方面,人们在日常生活实践的推动下,自觉不自觉地趋向善待他人；另一方面,和文明的进步促使人们日益作出善待他人的选择.在发展面临知识经济、信息化、全球化的背景下,这样的选择更显得重要和紧迫.今天人与人之间交往的广度、深度、频度和强度,与传统的农业有天壤之别,也远远不同于工业,怎样对待他人往往不但决定着一个人的命运、一个家庭的沉浮、一项事业的成败、一个单位的兴衰,甚至事关一个、一个民族的顺逆强弱,这是从人生和世界大势来说的.

从功利的角度来说,善待他人能较好地推动人们相互之间的理解和合作,做成做好各种事情；能较好地促进人们同心协力营造一个良好的生活环境,不断提高所有人的生活质量；能较好地推进整个的全面发展和所有成员个人的全面发展,使这"两个全面发展"中的动力激发到,阻力减少到最小.

再就是从人的角度来说--

善待他人是人的本质之一,是人的本义所在,它包括三层意思.

首先,善待别人就是善待自己.任何一个人的存在,都是以别人的存在为前提、为条件的,一个人只有善待他人,自己才能存在,才能做,就是说,一个善待别人的人才真正是人,才具有人的尊严和神圣,才在生活中享有人的资格与权利.所以,善待他人实际是在善待自己,是在不停地为自己创造和争得人的尊严、资格、神圣和权利；是在不断地向、向世界证明自己具有人的尊严、资格、神圣和权利.

其次,人不但是一种物质存在,而且是一种精神存在.人有永恒的追求与精神追求,希望使精神、人的精神、人的生活和人自身日趋完美.另一方面,在这个追求不断进步、不断完美的过程中,有着许许多多的困难和障碍,老常说"人生有八十一难",就是这个意思.人过一辈子,无论是谁,都很不容易,人与人之间相互善待,是我们对付这"八十一难"最可靠的保障之一.所以,对人来说,善待他人既是激励其追求、精神追求的动力,又是解决这个追求过程中各种困难的基本手段.

再次,善待他人是人们最主要的幸福源泉.其原因仍在于上面所说的人是存在、精神存在和人的追求和精神追求.人们追求的幸福各式各样,世界上的幸福千种万种,但历史表明,能与人生共长久的是精神幸福,而真正能经得起时间筛选的精神幸福,是因善待他人有益于而获得的幸福.

2023年教育教学安全工作范文

为了确保公司的利益，顺利进行正常的生产经营我们要写一份符合实际需要的工作。工作可以让我们更顺利得处理工作并且在遇见困难时，仍可以游刃有余，那么应该怎样写工作呢？或许你需要"2023年教育教学安全工作范文"这样的内容,相信能对大家有所帮助。

2023年教育教学安全工作范文 篇1

一、指导思想

安全是中小学生日常生活中的一件头等大事。可是从现实反映的情况来看，青少年不遵守交通安全现象，所以有必要对中学生进行交通法规教育、卫生教育，帮助学生提高交通法规、卫生等的认知水平。提高自我保护能力，切实避免伤害的发生，促进未成年人的健康成长。

以《中华未成年人保》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为依据，针对学校学生的实际情况，以安全知识为载体，加强中学生安全教育，提高学生的安全意识，养成良好的行为习惯。以“安全、预防为主”为指导方针，以“消除安全隐患，杜绝安全，确保万无一失”为目标，切实加强安全教育与管理 ，确保学生安全。

二、安全教育工作重点

1.加大安全教育宣传力度，提高学生的安全意识和自我保护意识。

2.开展经常性的安全教育，防范于未然，防止校园安全的发生。

3.加强管理工作，规范学生行为，防止学生做出可能引发安全的行为。

三、教学措施

1.根据小学生的学习心理发展特点，要用形象生动的教学来学生，并让学生自己参与。在实践中让学生自己收集生活中的法律故事，收集媒体中的相关法律要闻，然后用讲故事、说见闻的形式来学习安全知识。教师从正反两方面进行分析，把内容与教材中的法律知识结合起来学习，使学生们认识到，遵纪守法能使家庭、安定，发展。以此让学生懂得遵纪守法的重要性。

2.教学过程从课堂延伸到课外。同时学生观看相关的电视节目，并把其中与中学生有密切联系的案例拿到课堂上来分析，用以案说法的形式来提高学生学习的兴趣，通过案例分析，使学生更进一步懂得遵守交通法规的重要性。

3.利用学生的认知特点开设模拟场景，在模拟的一系列的活动中，对学生进行法制教育、安全教育，以次逐步提高学生的认知水平。让学生在实践中看一看、听一听、做一做，通过亲身实践了解交通法规、卫生知识、环境意识在人们生活中的重要性和必要性。

通过以上教学措施使学生达到在校、在家、在外，都能够对自己和他人有一定的保护能力；让学生在实际的交通场景中、生活中，能够根据当时的情况进行判断并采取相应避免危险的行动。

1. 上学路上保安全…… 1课时

2.安全标志要记牢……2课时

3. 卫生安全我做主…… 2课时

4.防止校园中的人为伤害…… ……1课时

5.避免校外游戏中的意外……1课时

6.安安全全去游玩……1课时

7.我们的救助电话……1课时

8.小心火灾……2课时

9.大自然发脾气时怎么办……1课时

2023年教育教学安全工作范文 篇2

一、指导思想

以县和学校的下发的安全文件和通知的指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，结合学校和学生年龄的实际，落实安全教育内容，努力创建校园安全氛围。

二、教育内容安排

1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路队和所乘车辆的管理。

2、消防安全教育：俗话说：水火无情。消防安全具有不可预见性，带有很大的破坏性。通过教育，让学生知道消防安全常识，火灾的扑救常识、灭火方法，掌握灭火器的使用方法。

3、防溺水教育，要结合暑假期间进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。

4、安全用电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。

5、食品安全教育，进行饮食卫生习惯和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的发生，促进学生健康成长。

6、防传染性疾病、防体育运动伤害的教育;重视同学们身体健康教育，建立个人体质健康档案，进行一次健康体质监测，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备，尽量避免运动伤害的发生。

7、防踩踏、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育;检查班里的防电设施，落实专人负责，经常开展防踩踏、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。

8、青春期心理健康教育;帮助中学生形成对现实的正确态度，学会正常友好交往，预防校园的发生，能够正确处理同学之间的关系。

三、实施措施

1、加强放学路队和所乘车辆的管理。

2、通过看影碟和课堂讲述等渠道，增强学生学会保护自我，学会生存。

4、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安校园”，做到无意外发生。

5、结合教材内容为主，以知识讲座为辅，采取写学习笔记、心得体会和办黑板报、手抄报、举办展等方式，增加学生安全知识，提高学生的安全意识。

6、坚持每日一查制度，并把检查的结果及时在学校邮箱中公示。

2023年教育教学安全工作范文 篇3

一、目标要求：

认真贯彻县教体局关于加强安全工作的有关文件和要求，通过开展相关活动，增强师生的意识和隐患意识，强化工作措施，努力降低学校安全，有效防范和坚决遏制重特大安全，促进学校安全形势进一步稳定好转，确保实现“十二五”时期学校安全形势的良好开局。

二、工作要点：

(一)完善安全管理制度。根据上级指示精神，结合工作实际，进一步建立和完善有关安全工作制度，主要是“一岗双责”制度、学校食堂和宿舍管理制度、校园安全保卫管理制度、安全工作考核奖惩制度、安全工作一票否决制度、局机关各科室督查制度、安全工作汇报制度、安全处理制度、隐患督查整改制度等。以制度管理促安全工作，促学校平安和谐。

(二)落实安全工作。进一步完善学校安全制体系。明确学校、教师各个层次的安全。层层签订安全目标书。强化目标管理，实行一岗双责，对发生安全的单位，坚决实行一票否决。

(三)加强安全知识教育。充分利用“安全教育日”、“安全教育月”、“法制宣传日”等主题活动开展安全教育宣传，增强学生的安全意识，提高学生的安全防范能力。重点加强防、防火、交通、防溺水、用电安全、防震知识和流行病防控知识教育。

(四)强化安全隐患排查。完善检查制度，切实查清隐患，做到落实资金、时间、人员、期限和措施，确保师生生命和学校的财产安全。

(五)加强资金投入。配齐安保人员和安保器材，配齐消防器材，加强体育设施的整修和整改，强化用电线路的整修和电器管理，加强学校安全资金的投入。

(六)完善应急预案和档案管理。加强应急预案程式的规范化建设，强化安全档案规范化建设。进一步修订完善防伤害、防火、食物中毒、拥挤踩踏、自然灾害(、洪水、台风等)等各类突发应急预案。

三、工作日程：

(一)1—3月份，进一步制定完善工作制度，召开专题会议，签订学校安全工作书。“安全教育日活动”。修订安全应急预案。

(二)4月份，组织协调安全隐患专项排查，抓好春季运动会和体育、实验考试安全。

(三)5月份，进一步抓好防火、防安全教育和管理，提前抓好汛期安全教育和管理。

(四)6月份，认真开展“安全生产月”活动，加强交通安全管理和卫生安全教育，抓好中考考试期间的安全工作。

(五)7-8月份，抓好防火安全、防洪安全，加强防溺水知识宣传教育。组织安全检查，主要检查校园安保人员和设施配备情况、24小时带班值班和校舍安全。

(六)9-10份，抓好新生入学安全教育，加强交通安全教育，强化大型活动安全。

(七)11-12月份，加强冬季防火、防流感安3、通过安全应急演练等形式，教育学生加强安全防火、防震等逃生意识。全教育和管理，安全工作督导评估，学校安全工作年度考核。全年工作总结。

2023年教育教学安全工作范文 篇4

本年级共有学生99名，班级纪律良好，课堂思维不够活跃，加上知识基础不够牢固，学习态度不够端正，上课听讲注意力不集中，回答问题积极性不高。针对这种情况，教师要学习积极的同学，由他们带动并帮助学困生，调动全班“比学赶帮”的积极性。同时，教师在新知识的探究过程中应做到：精益求精，一丝不苟，精讲多练。

因小学生年龄偏小，自我保护的意识也就稍弱，因而会受到一些安全方面的威胁。这就需要家长和老师在日常生活和学习中经常灌输安全的意识。 安全工作关系到学校的教育教学工作能否正常开展，它的重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。本学期的安全教育，仍以提高学生的安全意识为主旨，以避免各类的发生为目标。

二、指导思想：

以义务教育课程安全教育课程实施指导意见的指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法令法规以及会议精神，起到提高三年级学生的安全意识。

三、具体目标：

1、学生认识校外游戏中安全隐患，培养学生时刻的安全意识。

2、学生了解、掌握在校外游戏活动中，采取必要的保护措施，避免一些危险的举动。

3、遇到危险或急事时会打急用电话，形成初步的自我保护意识。

4、记住火警、匪警、急救中心的电话号码。

5、知道对火用之不当的话容易发生火灾，掌握发生火灾后自救的方法。

6、了解安全类突发的危险和危害，提高自我保护能力。学生形成基本的自我保护意识。

7、初步学会在灾害中紧急求助和自我保护的方法，学会正确使用和拨打 110、119、120、122 等电话。

8、掌握正确的使用方法，初步具备使用电梯、索道、游乐设施等特种设备的安全意识。

9、了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性，逐步提高在自然灾害中的自我保护意识。

10、学习躲避自然灾害引发危险的简单方法，初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助的简单技能。

12、学会当发生突发时听从安排或者利用现有条件有效地保护自己的 方法。

1、在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康，安全发展。 学生树立“真爱生命，安全，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全 行为习惯。

2、深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和实际中 寻找相关的教学素材。 注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。 帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。

3、充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展安全。

2023年教育教学安全工作范文 篇5

安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和稳定的头等大事。小学三年级的学生在自己的潜意识里对安全方面已经有了简单的了解和自救方法了。我是三年级2班的班主任，我的不仅要教好他们文化科学知识，还要让他们有一个快乐，健康，安全的成长环境。为切实搞好这项工作，特制订本，要求同学们认真执行。

一、指导思想

以学校的指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力创建班级安全氛围。

二、教育内容安排

1、交通安全教育

交通安全教育是安全教育中的重中之重，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路队的管理。

2、防溺水教育

要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。

3、防触电的教育

对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。

4、防食物中毒的教育

进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的发生。

请家长配合将需吃的学生的品上写明姓名、剂量、时间等，教师做好品管理工作，以免学生误食。

6、防病、防体育运动伤害的教育

7、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育

检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。

8、家庭安全教育

向家长宣传安全教育的重要性，以及校园的安全教育活动，请家长积极配合校园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。

9、生活安全教育

此项教育在班主任工作很重要。教育学生不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育学生入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

三、实施措施

1、通过看影碟和课堂讲述等渠道，增强学生学会保护自我，学会生存。

2、围绕“消防安全”出好黑板报。教育学生加强安全防火意识。

3、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外发生。

4、重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备，尽量避免运动伤害的发生。教育学生遵守规则，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不携带危险物品进行游戏(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。会躲避(如：发生火灾时的自救方法)。培养学生多做力所能及的事，学会自理。

5、简单自救方法教育：识别特殊号码的用途(如110、119、120)，同时教育学生不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练学生识别方向，告诫学生不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育学生学会躲避(如：发生火灾时的自救方法)。

一、指导思想

以山东省义务教育地方课程安全教育课程实施指导意见的指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力提高三年级学生的安全意识。

二、教学内容及目标：

总目标

通过开展公共安全教育，培养学生的安全感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全中正确应对的习惯，限度地预防安全发生和减少安全对学生造成的伤害，保障学生健康成长。

(一)安全教育

1.了解在公共场所活动时的安全常识，遵守公共规则，避免扰乱公共秩序行为的发生。

2.认识与陌生人交往中应当注意的问题，逐步形成基本的自我保护意识。

3.了解安全类突发的危险和危害，提高自我保护能力。学生形成基本的自我保护意识。

(二)公共卫生安全教育

1.了解基本公共卫生和饮食卫生常识，逐步形成良好的公共卫生和饮食卫生习惯。

2.了解本年龄段常见传染病的预防常识，培养疾病预防意识。

3.了解有关卫生保健常识，养成良好的个人卫生习惯。

(三)意外伤害安全教育

1.认识常见的交通安全标志，了解出行时道路交通安全常识，树立遵守交通规则的意识。

3.初步学会在灾害中紧急求助和自我保护的方法，学会正确使用和拨打110、119、120、122等电话。

4.掌握正确的使用方法，初步具备使用电梯、索道、游乐设施等特种设备的安全意识。

(四)自然灾害安全教育

1.了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性，逐步提高在自然灾害中的自我保护意识。

2.学习躲避自然灾害引发危险的简单方法，初步学会在自然灾害发三、作文题(1道，50分)生时的自我保护和求助的简单技能。

2023年教育教学安全工作范文 篇6

学生分析：

六年级学生年龄偏大，有自己的想法，不容易约束。因此安全意识也就逐渐淡薄，会产生一些安全隐患。这就需要家长和老师在日常生活和学习中经常灌输安全意识，进行约束。加强班级安全工作，是教育的一项基本任务和重要。我们要贯彻“安全，预防为主”方针，加大安全教育和舆论宣传力度，强化安全意识和各项安全管理措施，加强安全教育。以安全法规为重点，以安全意识为内容，针对本班特点，有，多形式地开展安全教育，不断增强学生自我防范意识，排除安全隐患。

教学目标：

通过开展公共安全教育，造就学生的安全义务感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全中正确应对的习惯，限制地预防安全发生和减少安全对学生造成的伤害，保证学生健康生长。

一、常规教育方面

良好的习惯可以使人终身受益，因此首先对学生强化常规教育，树立安全意识，形成良好的行为习惯。加强安全教育。要通过班队活动、黑板报、晨会课等对学生进行交通安全游泳、食品卫生、防火教育。安全无小事，重于山。安全教育要天天讲，时时强调。要让每一个学生都明确，安全无小事，生命宝贵，一定要珍爱生命，防范未然。

二、班干部的培养和使用

1、正确选择和使用班干部。班干部是同学的榜样，又是老师的小助手。他的位置处于老师和同学之间，他受老师管理，但还要协助老师管理好其他同学。班干部必须是关心集体、办事认真、愿为同学服务的积极分子，能得到大家充分肯定的班干部，要明确自己的职责，提高意识和榜样意识。同时使每个同学意识到，班干部不是一成不变的，也不是一点错误不能犯的。这样一来，全班学生积极向上努力追赶，使班干部的队伍不断壮大。

2、发挥班干部在安全教育中的作用。对班内的所有干部进行培养和使用，让他们在不同领域发挥作用。如：路队制、课外活动、体育课、课间活动、集体劳动、外出参观等，都要对班干部提出特殊要求，明确职责，让班干部成为安全教育的执行者、遵守安全规章的领头人。

四、严肃课堂纪律。

1、按时上下课，不准迟到、早退或中途溜走。

2、不准随便调课，考试时不许提前下课或放学。

3、体育课或其他活动课出现学生自由活动教师不在场的现象，学生在哪活动，教师要在哪指导。

五、加强劳动安全管理。

在劳动时，体弱多病的学生提出请假休息时要给予批准。活动和劳动强度要适合学生的体力状况。禁止不按学生体力摊派劳动任务。劳动前班主任要点名。劳动时要陪伴始终指导，结束时也要点名。

六、在流行病期间要实行晨检制度。汛期要加强巡查。

七、班级设施定期检查。及时上报。

八、做好安全评价教育。

对学生适时进行合理的评价，如定期评选“安全小标兵”，可以增强学生的安全意识。要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立办主任的权威，不断用新的'知识充实自己，让学生在一个良好的班级中健康地成长。

六年级安全教育教学工作对于整个学期教学的进行有指导作用，通过我们提供的小学教学，可以使教学有序的进行！

2023年缓刑新政策

2、由于某一学科难学而不愿学，干脆放弃

缓刑政策如下：

1、定义：缓刑是指根据法律规定，在判决犯罪分子时，决定暂缓执行刑罚的一种刑罚方式。犯罪分子在缓刑期间不需要入狱，但需要遵守一系列条件；

2、缓刑条件：通常会在判决中规定缓刑条件，这些条件可能包括定期报到、接受心理辅导、社区服务、禁止犯罪等。犯罪分子必须严格遵守这些条件，否则可能会被撤销缓刑，转为执行刑罚；

3、缓刑期限：缓刑期限的长度根据判决的具体情况和犯罪的性质而有所不同。它可以是数月或数年，具体的期限由在判决中决定；

4、监管和监督：在缓刑期间，犯罪分子通常会受到监管和监督，以确保他们遵守缓刑条件。、相关监管机构或社区监督员可能会对犯罪分子进行定期检查和报告，以确保他们的行为符合缓刑条件。

以下是一般情况下缓刑可能涉及的条件：

1、不再犯罪：被判处缓刑的个人必须在缓刑期间保持良好的行为表现，不再犯罪；

2、遵守法律：被判处缓刑的个人必须遵守所有法律法规，包括法律和当地规章制度；

3、参加教育：可能要求被判处缓刑的个人积极参加一定的教育活动，如法律教育、职业培训等，以促使其改正错误观念，提高法律意识和职业技能；

4、赔偿受害人：如果被判处缓刑的个人的犯罪行为给他人造成了损失，可能要求其赔偿受害人的经济损失；

5、定期报到：被判处缓刑的个人通常需要定期向指定的法庭、监管机构或社区报到，以接受监督和监管。

缓刑原则内容：

1、罪责原则：缓刑原则要求根据犯罪的性质、情节和危害程度，对犯罪行为给予相应的刑罚。只有在符合罪责原则的基础上，才可以考虑是否适用缓刑；

2、危害原则：缓刑原则考虑到犯罪行为对的危害程度。如果犯罪行为的危害较小，且被告人较为悔过自新，那么可以考虑适用缓刑，以达到对的更好效果；

3、司法实践原则：缓刑原则也会考虑到司法实践和判决的一致性。在类似案件中，如果普遍适用缓刑可以获得良好的效果，那么也会较为倾向于适用缓刑；

4、教育原则：缓刑原则强调对被告人的教育和改造。通过适用缓刑，可以给予被告人改过自新的机会，促使其认识到自己的错误，积极参与教育活动，提高法律意识和职业技能。

综上所述，缓刑是一种刑罚执行方式，在判决被告人刑罚时，暂不执行刑罚，而是将刑罚的执行暂缓一段时间。在这段缓刑期内，被判处缓刑的个人必须遵守特定的条件和规定，以确保其遵守法律、改过自新，并重新融入。

【法律依据 三、严格制度，加强教育。落到实处，杜绝，确保平安。】：

《中华刑法》第七十二条 【适用条件】对于被判处拘役、三年以下的犯罪分子，同时符合下列条件的，可以宣告缓刑，对其中不满十八周岁的人、怀孕的妇女和已满七十五周岁的人，应当宣告缓刑：

（一）犯罪情节较轻;

（二）有悔罪表现;

（三）没有再犯罪的危险;

（四）宣告缓刑对所居住社区没有重大不良影响。

宣告缓刑，可以根据犯罪情况，同时禁止犯罪分子在缓刑考验期限内从事特定活动，进入特定区域、场所，接触特定的人。

被宣告缓刑的犯罪分子，如果被判处附加刑，附加刑仍须执行。

教资报名2023考试时间下半年

★ 中华义务教育法

教资报名2023考试时间下半年为9月16。(七)加强安全管理业务培训。一是搞好学校安全管理人员的业务培训。制订相应的培训，对学校安全管理进行业务知识和管理技能培训，着力提高超前研判、积极防范和科学管理能力。二是加强对教职工的培训。增强教职工安全意识，提高发现、报告和消除身边隐患的能力和自觉性，并能正确地对学生进行教育和指导。

拓展资料

考注意事项：

1、熟悉考试内容和报名信息：认真了解考试的科目、考试内容和考试时间等信息。可以通过各地教育或网站获取准确的考试信息和报名时间。

2、针对性备考：根据考试大纲和试题分布，制定合理的备考。重点关注该地区或考试科目的教育法律法规、教育心理学、教育教学和学科知识等方面的内容，有针对性地进行复习。

3、多做模拟试题：模拟试题可以帮助了解考试题型和时间分配，提高应试能力。可以购买相关的教师资格考试辅导书籍或参加相关的培训班，进行模拟试题的练习。

4、注重政策法规：考试中会涉及到一些教育法律法规的内容，比如教育教学法、课程标准和学生评价等方面的知识。要了解的政策法规，关注门的相关政策发布和文件。

5、合理安排时间和精力：备考需要一定的时间和精力，要合理安排每天的学习时间，保证充足的休息和睡眠，避免过度压力和疲劳。

6、提前熟悉考场规则：在考试前，提前熟悉考场规则和要求，准备所需的考试材料和证件。遵守考场纪律，按时参加考试。

7、审核材料准确无误：在报名时，仔细填写相关信息，准备好所需的证件和材料。确保所提供的信息准确无误，避免因材料不符或信息错误而导致考试无效。

8、保持良好心态：备考过程中，保持积极的心态，相信自己的能力和努力。考试时要注意放松，细心阅读题目，充分发挥自己的知识和能力。

最重要的是，备考需要时间和耐心，要坚持下去，并相信自己的实力和努力，相信一定能够成功。

2023年主题教育确定了吗

三、热情地辅导学生的”非优势学科”

2023年主题教育还未确定。具体目标

资料扩展：

主题教育活动是指一系列思想教育活动，这些活动以某些思想和某些特点为核心内容，并在活动中得到充分体现。主题教育模式以学生为主体，教师为主导。

它围绕某个主题或一系列主题，有地有针对性地进行了各种丰富而又情境化的思想和认知教育，从而提升道德修养和法律意识。

具有针对性，有效性，创新性，适用性和可作性等特点，启发和学生在认知冲突和思想对话中体验各种思想，促进思想的发展，促进道德修养和法律意识的发展。

教育（Education）狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的实践活动。拉丁语educare是西方“教育”一词的来源，意思是“引出”。

教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识授人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能力，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待事物。

人在其中，慢慢对一种事物由感官触摸到认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维。但同时人有着自我意识思维，又有着其自我的感官维度，所以任何教育性的意识思维都未必能够正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏事物的内在。

教资报名时间2023年下半年笔试报名

四、实施措施 ：

2023年下半年的报名时间预计在9月份，笔试科目考试时间预计为2023年10月末。2.初步识别各种危险标志，了解简单的居家安全常识。

教资考试是指对于从事教育工作的人员所设立的一种认证考试，在各地教育行政部门负责组织实施。教资考试的内容包括教育知识、教育法律法规与政策、教育心理与教育方法、教育制度与管理等方面。

其主要禅戚腊目的是评价考生的专业素养和业务能力，以确保教育工作者具备必要的能力和素质，可以胜任教育工作。

教资考试在各地均实行统一的考试标准和考试制度，考生需要根据当地的考试要求进行备考。在备考过程中，考生可以参考历年考试真题，结合自己的实际情况进行有针对性的复习。此外，可以参加一些培训课程和模拟考试，提前了解考试形式和题型，从而更好地应对考试。

教资考试的内容包括教育知识、教育法律法规与政策、教育心理与教育方法、教育制度与管理等方面，涵盖较广，内容较多。因此，在备考过程中，需要有、有目的地进行复习，掌握重点难点知识。

教资考试报名条件

1、具有中华国籍；

2、遵守宪法和法律，支持特色制度；

4、持有相应的学历学位，具体要求如下：（1）初中教师岗位：全日制普通高等学校本科及以上学历或师范类专业大专及以上学历；

（2）高中教师岗位：全日制普通高等学校本科及以上学历或教育类专业硕士研究生及以上学历。

5、具备相应层次的教育教学能力；

6、审核通过教育行政部门认可的教育培训机构发布的中小学教师资格考试的培训合格证书或者取得相关证书。

教育相关法律法规有哪些

教育法，教师法，教师资格条例，义务教育法，义务教育法实施细则，职业教育法，高等教育法，民办教育促进法，民办教育促进法实施条例，高等教育自学考试暂行条例。

★ 中华教育法

★ 中华学位条例

★ 中华未成年人保

★ 中华教师法

★ 中华共4.利用现代化的教学设备，通过幻灯、录像、VCD、多媒体等直观性的教学方法，让学生对的交通标志有一个基本的、正确的掌握。和国职业教育法

★ 中华高11、与同学友好相处，不打架；初步形成避免在活动、游戏中造成误伤的意识。等教育法