家风家教心得体会 家风家教心得体会简短

朱子治家格言个人心得

家庭教育才是教育的开端，家庭的教育观念在孩子的成长过程中，深远着影响着孩子以后将要受何等的教育，怎样受教育。同时，未成年人作为的希望与栋梁，他们的健康成长和家庭的幸福安宁，直接关乎发展、民族进步、稳定。总之，家庭教育促进法的制定实施，是大力弘扬中华民族家庭美德的法治体现，也是促进未成年人健康成长和全面发展的法治保障。

中华民族素以重视“家教”著称于世，有道是家和万事兴，孔老5.履家庭责任,做合格家长观后感日记 通过观看王元卓老师的讲座，感触颇深！王老师在讲座中提到：家庭是人生的课堂，家长是孩子的任老师。原生家庭对孩子的影响，父母的言行举止对孩子的影响，均显得尤为重要。我们作为家长，履行我们做父母责任的同时，陪伴孩子与孩子共同成长显得尤为重要，在这个过程中，带着孩子做一些实践活动，让孩子亲身实践。曾经说过：“没有调查就没有发言权！”在我的家庭教育中，我经常给孩子们说，“劳动产生智慧”，尽力为孩子们打开更多实践之门，在实践中让孩子探索好奇心和兴趣，父母参与到孩子的活动中来，陪伴随之带来的就是亲子关系的递进。我们坚信，有家庭学校的共同努力、协同育人，孩子们一定会健康快乐地成长，成为担当民族复兴大任的时代新人！先生也说“齐家治国平天下”，足见家庭教育、家风、家庭氛围对下一代对我们自己和对的重要性。当然，人的成长离不开学校和教育，但家庭教育毕竟是基础。古代进行“家教”的各种文字记录，包括散文、诗歌、格言等，通常称为“家训”，自周以来至清仅目前可见的就有262篇、部之多，如周公的《诫伯禽》、孙叔敖的《临终诫子》、孔子的《庭训》、曹的《诸儿令》、刘备的《遗诏敕后主》、诸葛亮的《诫子书》、颜之推的《颜氏家训》、曾国藩的《谕纪泽纪鸿》、祖先的《韶山毛氏家训家戒》等等。可以说这是前人留给我们的一大笔珍贵遗产，研究、筛选、吸收、利用这些家训，对于提高国民的文化素质、道德修养，从而促进和谐至今仍然具有不可低估的积极作用。

《朱子家训》就是其中之一。《朱子家训》又名《朱子治家格言》、《朱柏庐治家格言》。作者朱柏庐(1617-1688)，名用纯，字致一，是明末清初江苏昆山人，自幼致力读书曾考取秀才志于仕途。清入关明亡，遂不再求取功名，居乡学生并潜心程朱理学，主张知行并进，一时颇负盛名。康熙曾多次征召，然均为先生所拒绝。《朱子家训》通篇意在劝人要勤俭持家安分守己。自问世5、举行传统文化交流、诵读、演讲等活动。以来流传甚广，被历代士大夫尊为“治家之经”，清至年间一度成为童蒙必读课本之一。《朱子家训》仅522字，精辟地阐明了修身治家之道是一篇家教名著。当然其中封建性的糟粕如对女性的某种偏见、迷信报应等是那个时代的历史局限，我们是不能苛求于前人的。

家教家风征文600字

二、班级悬挂经典名句，强化认知，悟出道理，并运用于学习和生活的实践之中。

我的五、开展尊老爱老、孝敬父母活动。好家风

家庭是圃，孩子是苗。家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无声，小苗只有在雨露的滋润下，才能健康成长。孩子只有在优良家风的熏陶下，才能出类拔萃。最近，随着“家风”一词火了起来，脑海中不禁涌现出奶奶教育我的一幅幅景象。

小时候，每次上学校之前，奶奶总爱叮嘱我几句：“孩子，到学校千万别和同学磨牙（亳州俗语，指吵架或打架），如果有人欺负你，就回来跟我说，我去找你们老师。”！奶奶生怕我在学校和同学发生矛盾，老是有事没事给我上“课”，讲一些经典的故事，教育我遇事要宽宏大量，在学校要和老师、同学和睦相处，不要动不动就和其他人发生冲突。在谆谆教诲之下，我基本上没有和老师、同学发生过矛盾。

我一直在想，树立端正的家风，继承的家规和家训，是值得弘扬的民族文化。如今一些不良习气已逐渐退出的视线，“正能量”得2、各学校要积极开发校本课程，充分利用道德讲堂、学校积德榜等形式，邀请本校离退休知名教师作讲座、辅导报告、专题讨论等，增强中华传统文化教育的多样性和实用性，确保中华传统文化教育的规范性、稳定性和长期性。以传递，如再加上优良家风以打造，那么咱们的风气将会更加纯洁，的生活将会更加美好，的未来将会更加繁荣昌盛！

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品读家风故事传承家风文化作文5篇精选大全

今天，我的奶奶也已上了岁数，在他们的教导下，爸爸长大，虽不在奶奶身边，但爸爸愿多电话问候，每周回到奶奶身边，多陪陪奶奶，常回家看看。

品读家风 故事 传承家风 文化 作文 有哪些?情商也是个人修养的一部分，现如今，情商往往比智商还重要，我在父母的帮助下也逐渐提高自己的情商。一起来看看品读家风故事传承家风文化作文5篇精选大全，欢迎查阅!

品读家风故事传承家风文化作文1

“人之初，性本善。”每个小孩生下来，都是善良的。我们需要生活在一个良好的家风中才能健康快乐地成长，而我就生活在这样一个良好的家风中。

我的爸爸妈妈很孝顺，虽然我们身在外地，可是爸爸和妈妈经常会打个电话回家问问或外公：最近过得好不好，吃饭了没有，下班了没有，家中有没有发生什么事?还会反复叮嘱他们要好好吃饭了没有，工作不要太忙，如果忙的话，就别干了。因为我从小在这样的环境下长大，所以我从小在这样的环境下长大，所以我也会常常和外公聊天。我们祖孙俩谈天说地， 说说 最近吃了什么好吃的，去了什么好玩的地方。我经常可以从电话中听到外公的欢笑声。

我的爸爸妈妈很热情，每次家中有客人来了，爸爸妈妈总会好好地款待他们。爸爸给客人泡茶，妈妈则会下楼炒瓜子或切水果。我就向叔叔阿姨们问好。一但“小客人”来了，我也会拿出我的面包饼干和牛奶招待他们，还会拿出我 收藏 了许久的小玩意儿给他们玩，陪他们一起玩。看到他们笑嘻嘻的样子，我的心里也很开心。

我的爸爸妈妈很守信，他们从不会失信于人，答应过别人的事情就不会反悔。我从小跟在爸爸妈妈身边，耳濡目染着爸爸妈这样的做事风格。记得有一次，我和同学们说好了要去图书馆看课外书。那天下午，下大雨，我原本以为去不了了，就躺在床上想睡懒觉。妈妈看到了，叫我赶紧去图书馆。“今天下雨，去不了了。”我回答。“现在不是停了吗?赶紧去，不然同学们该着急了。”我赶紧收拾东西下楼。我刚到图书馆就发现原来大家都早就到了，这使我深刻的明白了守信的重要性。

正因为我生活在良好的家风之下，所以才能健康快乐的成长。

品读家风故事传承家风文化作文2

中华民族五千年历史中孕育了无数的传统美德，其中很多传统美德是以“家风”的形象代代相传、延续至今的。如尊老爱幼、勤俭节约、谦恭孝顺、善良礼让、和气为贵，这些美德通过一代又一代的言传身教，在现代积淀、传承和弘扬，形成一个家庭的价值共识，也形成了全民共识。

爸爸妈妈在我很小的时候就教我做人要尊敬长辈，爱护小辈。当然他们也以身作则。记得在我10岁那年暑假的时候，外婆生病了，妈妈听到这个消息后，立刻回到老家，在外婆的身边片刻不离，细心照顾着外婆，直到外婆病好后才回到家。受到了妈影响，我也对长辈很尊敬。在外面，我会扶年迈的老奶奶过马路;在公交车上，我会为头发花白的让座;在家里，我会帮爸妈做一些力所能及的 家务活 。

父母的言传身教就是对孩子的 教育 ，孝顺的家风需要每一位父母给自己的孩子做出榜样，良好的家风才能代代相传。其实父母亲要的真的不多，如果不能天天见面，每天只是电话的问候，足矣让他们安睡一晚。周末减少不必要的应酬，有时间多回家看看父母，陪老人说说话。外出旅游时尽量带父母感受大自然的美好。有时，我常在想：我希望我的子女以后如何对我。那现在，我有没有如此对待我的父母?在这个世界上，最亲近你的人，最包容你的人，最舍得花时间陪你的人，一定是父母。孝与感恩是人最基本的美德，感激父母，善事父母，体现的是人内在的品质。儿女最需做好的一件事情，就是好好报答养育自己的父母。

现在，家风是人们热议的话题之一。其实，家风是个古老话题，对家庭成员而言，有什么样的家风，就会有什么样的处世态度。孝敬父母，关爱父母，就是一种最重要的家风。好的家风在人们的成长过程中起着别的东西不可替代的作用，是某种品德和力量的源泉。就是说，做儿女的，在好的家风熏陶下，会用好的家风内容来塑造自己的行为，从而成就自己的一生一世。

品读家风故事传承家风文化作文3

家训，家教，这是每个人家里的传统家风。家训，就像是给人做人的训言;家教，就像是给人约束的教育;家风。就像是给人做人的风气。我认为，家风每一个都对我们的身心有着极大的好处。是我们认知事物的基础，待人的礼仪。

小时候，我老是抱怨怎么家里面规矩这么多，很烦，常常触犯了家规就要挨罚，在我的记忆中，这样的一条家风使我遗忘。

一种的亲情涌上心头，我想，我是不对，不该在奶奶没回来就吃饭，她这么辛苦。我拉着奶奶上了饭桌，这是大家都已经团坐了，我低着头，问着：“奶奶，今天怎么这么晚回来?”奶奶擦了擦额头的汗珠，对我说：“今天啊，奶奶事情没干完，被组长检查发现东西没放完，所以啊，回来晚了。”我疑问着：“明天可以干啊?”“不行，今天的事情一定要做完，明日复明日，明日何其多。每天都有新的任务，今天不做完不罢休。这是教给我的，我把它视作家风啊。”我沉思着：“学习也一样么?”这时，我想到爸爸布置的作业还没写完，赶忙下了饭桌，写了起来，爸爸见了，连忙问：“怎么不吃饭了。”我回答爸爸：“我想起今天您布置给我的作业还没完成，我写完了就吃。今天的事要今天做完”一家人开心的笑了，我知道，最开心的一定是奶奶!

几年过去了，这一条简单却刻骨铭心的家风使我的学习有了更大的进步，相信，在将来，我一定会受益终身。

正所谓，国有国法，家有家规。说起家风家训，大多数人的家里都有一套，但是我问爸爸，我们家的家风家训是什么，他却说我们家好像没有，看来只有我自己去寻找了。

记得有一次，我和爸爸坐公交车去买东西，等了好久，好不容易等来一辆车，车上却已是比肩接踵，挥汗成雨。站了几站之后，终于有了一个座位，我眼疾手快，立马跑过去抢到了那个座位。坐下以后，我满心欢喜。心想终于可以休息一下了。就在这时，一位白发苍苍，年逾古稀的老奶奶柱着拐杖，步履蹒跚颤微微地走上车来。“嘀——”公交车开动了，老奶奶扶着我座位旁边的扶手，随着公交车的晃动，身子也跟着车左右摇摆。突然，司机的一个急刹车，让老奶奶措不及防向前扑去。那一瞬间，我的心都提到了嗓子眼。就在这时，一双有力的大手扶住了老奶奶，那双手是那么的熟悉，我定睛一看，原来那是我爸爸的手。这时爸爸对老奶奶说：“您坐吧，我们下一站就到了。”说完又对我说：“快起来，让奶奶坐”。我一脸不可思议地望着爸爸，刚想说我们还有好几站才到，我好不容易坐下休息一会儿。但是看着爸爸严肃的样子，我的话不得不咽进肚子里，只好站起来。老奶奶连声道谢。终于到站了，刚下车我就问爸爸：“爸爸，你怎么要我让座啊，害得我站了半天呢!”爸爸当时只说了一句“赠人玫瑰，手有余香”。我只知道这句话是说带给别人快乐，自己也会快乐，跟让座有什么关系?直到另一件事后，我才懂得了这句话的真谛。

那是一个雪天，我跟妈妈上街买菜，突然，我们听见“嘭”地一声，我们循声望去，发现一位伯伯倒在地上，腿被摩托车压着，菜也掉了一地。见这情形，我和妈妈想都没想，不约而同的跑过去，我们使出全身的力气，费了九牛二虎之力，总算把摩托车抬了起来，伯伯的腿也顺势拿了出来。然后，我们又和伯伯一起把菜捡起来，装进了篮子里，看着一切都恢复了原样，我和妈妈开心地离开了，伯伯在后面大声喊：“谢谢啦!”我和妈妈会心一笑，异口同声地说：“没什么的!”

看着空中飘着越来越大的雪，可我一点儿也不觉得冷。我终于体会到了爸爸上次说的“赠人玫瑰，手有余香”的真正含义。

我想“尊老爱幼，乐于助人”不就是我们家的家风家训嘛!

品读家风故事传承家风文化作文5

良好的家风可以使我们树立正确的价值观和经济观，提高我们自身修养，陶冶情。微笑始终是对你自己或其他人通往快乐的的入场券。

修养是个人魅力的基础，其他一切吸引人的长处均来源于此。我认为，个人修养是非常重要的，就是我们所谓的素质，良好的个人修养可以使别人愿意听你说话，愿意和你做朋友，会影响你的各个方面。从小，我的父母便教导我，人的文明修养不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。首先便要读书学习，提高自己的文化知识水平，并在学习中有了自己独特的思想和判断是非的能力;其次要端正自己的心态，不能违法，超过自己的良知，底线。

在青少年时期，便是要勤学了，不只是学习课本上的知识，更是要学会如何与同学，老师友好的相处，要懂得宽容。宽容是一种修养，是一种海纳百川的胸怀，雨果曾说过：‘世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是天空，比天空更宽广的`是人的胸怀。’如果没有蔺相如的宽容，又何来廉颇的负荆请罪?又何来两人联手打造辉煌盛世的局面呢?

同样一个有修养的人，在日常生活中的谈吐是健康、干净的，会让人觉得很舒服。一个人的修养，很大程度决定了别人对你的态度，打个比方，你手里有一根棒棒糖，一个小孩对你说：‘快把糖给我!’另一个小孩对你说：‘姐姐，可以把你的糖送给我吗?’这时你会给谁?我想是肯定的。我妈妈常常说我不会说话，我想她说的有道理，这一点我的却是欠缺的，路上碰到同学我不会大方的走出去冲他们打招呼，甚至有时会悄悄躲起来;有时我发现别人说错话或者说谎会当面拆穿，有时很多事我提醒过对方，对方还是会做，受挫了，失败了，上当了，我肯定忍不住会说，“我早就说过”……情商也是个人修养的一部分，现如今，情商往往比智商还重要，我在父母的帮助下也逐渐提高自己的情商。

作为学生，我们要在努力学习的同时提高个人修养，修养是一种态度，你可以不断完善提高它，我的家风使我努力成为一个有修养的人，我要以‘静以修身，俭以养德’来勉励自己，承传好家风好家训!

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朱子治家格言个人心得

家风是一种无言的教育，它在潜移默化中影响孩子的心灵，塑造孩子的人格。希望广大家长积极参与这次家风教育活动，大力支持人们的工作，诚恳提出宝贵的意见。同时，要认真总结出自己家庭，家族好的家风家训，以便人们共同研究提炼出好的作法和经验，并加以推广，共同借鉴。共同努力为孩子创造一个美好温馨的家庭环境和优良和谐的育人环境。

中华民族素以重视“家教”著称于世，有道是家和万事兴，孔老先生也说“齐家治国平天下”，足见家庭教育、家风、家庭氛围对下一代对我们自己和★ “品读家风故“该学习的时候学习，该玩的时候玩!”母亲嘴中也总是挂着这句话。是的，该学习的时候学习：我和妈妈做了一个作息表，周一至周五毋庸置疑的是学习，一直到周六下午出了完成老师布置的作业在加上课外的练习。该玩的时候玩：每个周日妈妈都会带我出去玩，虽然名义上是“玩”，但是每次出去都会遇上一些形形的人，这也算是让我“长了见识了”。事传承家风文化”心得体会5篇精选大全对的重要性。当然，人的成长离不开学校和教育，但家庭教育毕竟是基础。古代进行“家教”的各种文字记录，包括散文、诗歌、格言等，通常称为“家训”，自周以来至清仅目前可见的就有262篇、部之多，如周公的《诫伯禽》、孙叔敖的《临终诫子》、孔子的《庭训》、曹的《诸儿令》、刘备的《遗诏敕后主》、诸葛亮的《诫子书》、颜之推的《颜氏家训》、曾国藩的《谕纪泽纪鸿》、祖先的《韶山毛氏家训家戒》等等。可以说这是前人留给我们的一大笔珍贵遗产，研究、筛选、吸收、利用这些家训，对于提高国民的文化素质、道德修养，从而促进和谐至今仍然具有不可低估的积极作用。

《朱子家训》就是其中之一。《朱子家训》又名《朱子治家格言》、《朱柏庐治家格言》。作者朱柏庐(1617-1688)，名用纯，字致一，是明末清初江苏昆山人，自幼致力读书曾考取秀才志于仕途。清入关明亡，遂不再求取功名，居乡学生并潜心程朱理学，主张知行并进，一时颇负盛名。康熙曾多次征召，然均为先生所拒绝。《朱子家训》通篇意在劝人要勤俭持家安分守己。自问世以来流传甚广，被历代士大夫尊为“治家之经”，清至年间一度成为童蒙必读课本之一。《朱子家训》仅522字，精辟地阐明了修身治家之道是一篇家教名著。当然其中封建性的糟粕如对女性的某种偏见、迷信报应等是那个时代的历史局限，我们是不能苛求于前人的。

家庭教育微视频怎么拍？

扩展资料：

家庭教育微视频可以结合自己教育孩子的心得体会来拍摄。具体而言，视频内容包括三个方面。教育孩子是学校的工作，也是家长不可推卸的职责，在教育孩子观念里，作为家长，我们要教养结合，在教育孩子的同时理应承担教育责任，孩子模仿能力强，辨别能力，在成长过程中很容易受到上不良因素的影响，沾染上这样那样不好的坏毛病，针织日积月累成。

一，阐述家庭教育理念，包括家风家教。可以结合具体事例展开。4、学孔小学将加强督导检查，把各校开展中华传统文化教育情况纳入学校德育工作考核之中，并适时开展交流表彰活动。

二，从家校共育角度，谈谈与学校配合教育孩子的过程，也可以是参与班级管理的事例。

三，孩子现身说法，让孩子谈感受。

那就是把你的一些特点还有一些细节通过拍摄的说法去手法去呈现出，还有一些细节，通过拍摄的说法去呈现出来。

学者梁启超的家风与家教学习心得

梁启超是个开明的父亲，也是一个高明的教育家，他在性情、品格，以及眼界、胸怀等诸多方面都高人一筹。他的家风与家教，也往往是从大处着眼，小处着手。他写给孩子们的每一封信，都传递着他的体温，娓娓道来，透着坦诚、平和、真挚和暖意，种种人生道理就这样在“润物细无声现在，我已经步入高中，成为一名高中生，早已养成了乐于助人、艰苦朴素等好习惯。仔细想想，这些都和我们家的家风有着不可分割的关系。 奶奶还是在每次去学校之前给我上“课”，还是时不时在饭前饭后给我聊聊关于勤俭节约、艰苦奋斗等等中华民族的传统美德。我非常乐于聆听他们的一言一语，因为那正是我们家的好家风。”的诉说中潜移默化地影响着孩子。观其一生，他就像一个辛勤的园丁，耕耘劳作，心血浇灌，最终结出了丰硕果实，九个子女，个个成才，而且把梁氏家风与家教传给了下一代。清华研究院的高材生谢国桢曾在梁家任教，他对梁氏的家风家教羡慕到极点，常和同学们说，要学先生，须从家庭学起。无论如何，梁启超的为父之道和家风家教是留给后人的宝贵财富，是值得我们认真对待和效法的。

梁启超对待儿女，不仅关心他们的学业、工作、生活、健康，更对他们的品性、为人、立身、处世给予细致入微的指导。在他看来，教育不是别的什么，教育就是教人学做人，而且是学做一个现代人。他讲到求知识与学做人的关系，曾老实不客气地告诉年轻人：“你如果做成一个人，智识自然是越多越好；你如果做不成一个人，智识却是越多越坏。”问题在于，怎样才能如他所言做成一个人呢？他说：“人类心理有知、情、意三部分，这三部分发达的状态，我们先哲名之为三达德——智、仁、勇。为什么叫做‘达德’呢？因为这三件事是人类普通道德的标准，总要三件具备才能成一个人。三件的完成状态怎么样呢？孔子说：‘知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。’所以教育应分为知育、情育、意育三方面——现在讲的智育、德育、体育，不对，德育范围太笼统，体育范围太狭隘——知育要教到人不惑，情育要教到人不忧，意育要教到人不惧。教育家教学生，应该以这三件为究竟，我们自动的自己教育自己，也应该以这三件为究竟。”为有力保证活动开展的质量水平，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面。那么应当如何制定活动方案呢？下面是我为大家整理的关于传统文化教育活动实施方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于传统文化教育活动实施方案

可以评价一下这个教育活动的内容，然后写一下自己的心得体会，联系平时在家对孩子的家庭教育，还有可以谈谈未来家庭教育有什么可以改进的地方。改进的地方可以不仅仅是通过这次活动，也可以拓展学习家庭教育的途径，例如看家庭教育方面的书，多看这样的视频，跟老师多沟通等。

为认真贯彻落实《完善中华传统文化教育指导纲要》范文：（教社科〔20xx〕3号）和贵州省教育厅《关★ 有关家风家训的心得作文范文1000字5篇于在各级各类学校中扎实开展中华传统文化教育进课堂进教材进头脑的意见》（黔教基发〔20xx〕286号）精神，进一步推动我乡各校德育工作体系建设，结合我乡实际，制定本方案。

一、指导思想

全面贯彻的教育方针，坚持立德树人，加强核心价值体系教育，以人文管理为手段，以养成教育为途径，以德育活动为载体。通过开展“传统文化教育”，系统整合教育资源，形成德育特色模式，全面提升学校办学的核心竞争力，全方位提高育人质量，为学生奠定文化修养基础，学生追求，假恶丑，弘扬正气。

二、组织

成立学孔小学中华传统文化教育工作小组，负责统筹、协调、指导全乡各小学中华传统文化教育工作。

组 长：

小组下设办公室在学孔小学德育处，袁凯同志兼任办公室主任，赵健同志任副主任并负责日常工作。各学校也要成立相应的工作机构，统筹抓好各项工作落实。

三、教育内容

1、广泛开展经典诵读活动。各学校要坚持分层施教，有选择地诵读经典，确保诵读的针对性和实效性，使诵读活动真正走进学生心灵、扎根学校。和小学低年级学生可选择《规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》等，坚持以读为主，注重培养语感和整体感知能力；小学中高年级学生，可选择《论语》、《大学》、《道德经》、《离骚》、唐诗、宋词等中华诗文,他们在诵读基础上理解中华传统文化内涵，边读边思考规范自已言行。要寓教于乐，不断丰富诵读方式，运用读、讲、赛、吟等方式激发学生诵读兴趣，增强诵读效果。同时，鼓励师生共诵、家长与子女共读，使诵读活动成为校园文化、家庭文化的有机组成部分。

2、根据学生的兴趣爱好，年龄特点，组织学生围绕学习、研究、宣传实践中华传统文化的相关内容，例如组织成立诗词、书法、戏曲等方面的兴趣活动小组等，开展小组活动，发展学生对中华传统文化的兴趣爱好，使中华传统文化教育融入学生活动之中，成为学生课余生活的重要组成部分。

3、在中华民族的传统节日或纪念日，积极开展中华经典诵读读书系列活动、传统文化知识竞赛、书画比赛等活动。例如清明节、端午节、中秋节、重阳节、春节、孔子诞辰日等，广泛开展多种多样以中华传统文化为内容的主题教育活动、展演活动、讲座活动，融中华传统文化教育于传统节日文化、习俗文化、庆典文化之中。

4、各学校要结合实际开展国学优质课、观摩课比赛，并课堂参加上级比赛，探索各学段传统文化教育课的有效课堂模式。定期召开传统文化课程教研会，集思广益，让传统文化与现代教育相结合、与本校校情相结合。

5、积极组织学生参与传统文化体验、主题教育实践活动、志愿者服务活动，组织学生进行实地考察和现场教学，学生践行中华传统美德，培养学生的实践能力。

6、学孔小学将适时举行主题班会评比，经典诵读、征文比赛、才艺展演，大课间展示，读书心得论文交流等活动，为师生搭建交流平台。开展寻找“最美教师”和“美德少年”活动，“孝亲模范”、“德艺双馨”教师评选活动，发现身边模范，树立先进典型。

四、实施途径

1、各学校要将中华传统文化教育作为常规工作，落实到学校工作的各时段、各环节，结合早诵读、大课间、国旗下讲话、课堂教学、班级管理等渗透传统文化教育。

3、充分发挥教学主渠道作用，在德育、语文、艺术等学科教学中适当拓展中华传统文化内容，使学生感受、认同、接受中华文化和传统美德。

4、充分利用宣传栏、黑板报等形式宣传中华传统文化，抓好班级文化建设，发挥师生的自主创新能力，各自设计，各具特色，使校园变得典雅，做到环境优美、功能齐全、文化浓厚。

5、倡导家长言传身教，为学生树立榜样，共同创设弘扬传承中华传统文化的良好氛围，适时开展学生晒家风家教活动。

五、工作要求

1、各学校要把中华传统文化教育摆在重要位置，形成主抓，团队干部主管，班主任具体实施，科任教师课堂渗透的工作机制，确保真正实现进课堂、进教材、进头脑。

2、各学校要结合实际及时制定中华传统文化教育实施方案，落实具体措施，在课程设置、课程开发、师资安排上建立长效机制，并在3月18日前将实施方案报送学孔小学德育处。

3、各学校要把中华传统文化教育纳入学校量化管理体系，常抓不懈，推动活动持续深入开展。同时加强信息报送和资料收集工作。

关于传统文化教育活动实施方案2

为了贯彻落实《怀集县关于开展中华传统文化“知行合一”教育活动的通知》精神，确保中华传统文化教育的育人成效，我校就开展经典文化“知行合一”教育活动，特制订。

学校一直很重视传统文化教育，将开展中华传统文化“知行合一”教育活动作为重点工作之一，贯穿于学生日常学习、生活的各个环节。使学生既懂得经典句章的道理，也学会运用于现实生活和学习的实践之中。

一、课堂融入和渗透传统文化内容

开展“知行合一”的教育实践活动，提高传统文化课堂教学质量，开设传统文化教育的专门课程，并努力让学生熟读背诵经典中的章（句），学生“与经典同行”，知行合一；要把传统文化内容渗透到所有学科教学，强化其他课程的融入和渗透，并结合当前德育内容，以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、关爱教育和人格修养教育为重点，着力培养高尚品质，汲取圣贤智慧，提高人文素养，铸造健康人格。

在班级开展“知行合一”的教育实践活动，就是学生理解经典名句的深刻含义，并把它运用在学习和生活的实践之中，把中华文化经典中体现核心价值观的`美德智慧融入生活，学生在实践中感知、领悟经典的要义，形成良好的行为习惯，营造和谐的校园氛围和家校关系。例如把“己所不欲勿施于人”、“温故而知新，可以为师矣”的等经典名句，让学生理解其含义，并在实践中实施践行，达到“知行合一”的境界。

1、3月下旬，宣传发动各班级学生，以“与经典同行”为主题，写一篇学习传统经典感悟的作文。

四、组织学生参加“与经典同行”中华传统文化经典学习手抄报比赛活动。

活动时间：4月下旬——6月中旬。

4月下旬。宣传发动学生参加“与经典同行”中华传统文化经典学习手抄报比赛活动；6月上旬作品评选，各班选出3—5作品；6月中旬，举办作品展览。

1、暑假期间，组织学生实践活动，以“我为父母来分忧”为主题的孝敬父母活动；体会“能温席，小黄香”的等典故的深刻含义。在9月，走访村委会，由村委会和群众，寻找孝敬父母的好学生。

22、重阳敬老活动，让学生体会“老吾老以及人之老”等敬老名句的深刻含义。重阳节期间，学校举行“尊老敬老”活动，组织学生到怀城镇敬老院进行系列的尊老敬老活动，如为老人打扫房间卫生、与老人谈心等活动，培养尊老爱老的优良传统思想，构建和谐家庭和。

六、开展班级的“我与经典同行”的故事表演比赛

比赛时间：11月—12月。

1、11月初准备阶段，以经典名句与小故事结合，创新自编，进行表演。以班级为单位进行初赛，每班选出一个节目参加学校的复赛。

我们学习中华传统文化，需要身体力行，知行合一。没有行动就不能称其为真正认识。只有去实践了，你才拥有这个知识，不去做，即使你看多少书，学多少理论，也无法真正获得这个知识。教师正确学生在实践中感知、领悟经典的要义；完善学生行为准则，形成良好的行为习惯，营造和谐的校园氛围和家校关系，传播主流价值，增强学生的文化认同感和归属感；着力培养学生的高尚品质，提高人文素养，铸造健康人格。

一、活动目的： 继承和弘扬民族传统文化和道德中的成果。探究民族传统文化中的德育资源，充分发挥中华传统文化在育人中的独特作用。进一步推进我校校园文化建设，着力打造书香校园，培养中学生传统美德。

二、活动主题： 学习传承中华文化经典，展现当代学子风采。

四、组织机构：

五、活动安排：

1、各班开一次学习中华传统文化的主题班会。

2、早读前各班组织诵读《规》。

3、出一期主题为“学习中华传统文化”的手抄报。（每班一份）

4、每班筹备表演一个以“传统文化”为主题的节目。

6、举行书法比赛（硬笔、毛笔皆可），抄写《规》内容。

7、每班交一篇阅读传统文化的心得体会。

六、要求：

1、学习中华传统文化，立足于校园，时刻铭记于心，尊重师长。孝敬父母。

2、参加年级：高一、高二年级

关于家规家风家训征文1000字(2)

品读家风故事传承家风文化作文4

家规家风家训1000字征文篇四

每个好的家庭都要有好的家风…在每个美好幸福的大家庭中，都会因为爸爸妈陪伴而温暖，同时也伴随着家风的和谐气息。

一个好的家风可以让一个孩子很好的成长，而我就生活这样一个很好的家风中。在家中父母难免会因为一些磕磕碰碰而吵架，但他们从不会互相指责、斥骂，更多展现在我面前的是他们理性的一面。平时在家中妈妈也会常常唠叨在学校应该怎么尊重老师同学，更会讲一些退一步海阔天空的道理，时间久了我脑海中也会时不时的出现这几句话，与其说她是生我养我的母亲，不如说她是我人生的个导师。

常常会听到旁边的人会被这么赞扬“这个孩子真有修养，看上去就很乖的样子。”我想之所以这个孩子会被人这么夸奖是因为她长期处于一个优良的家庭环境中，一个人的修养是一时装不来的。就好比街上的一些小混混他们何尝不是处于一个不好的环境中，而且他们大多数家中都不会有一个优良的家风，才会导致他们这样，相反如果他们的家人更多一点关爱他们，家中也没有什么不好的风气，他们也不会迈出小混混的这一步。

所以我们要建构和谐家风，父母在家中要学会树立好榜样同样也要与孩子保持亲密无间的关系，在孩子面前更要学会抑制住自己不好的情感;孩子也要学会设身处地的去理解父母，尽量做的自己，展现在父母眼前。

家规家风家训1000字征文篇五

每个人都有属于自己家的家风，家训。并且中华民族素有“礼仪之邦”的美誉，向来重视家教，而家风家训更是重要。而要说起我的家风家训那可要谈谈我小时候的几件事。

记得那是一个夏天，太阳就像一个大火炉一样的烘烤着大地，周围的树木却意气风发，在微风中炫耀着自己那绿油油的叶子，做出“沙沙"的响声。丝毫不向那逼人的太阳低下头去。而此刻我却在小欢家的后院的一个阴凉处和小欢玩着泥巴，好不惬意。我们用泥巴捏着一个又一个新奇可爱的小动物，一块小小的泥巴在我们手中焕发出生机。其中有一个小马驹是我最喜欢的一个，它高昂着头，两个眼睛炯炯有神看向前方，小马蹄用力的奔跑着。让人有一种朝气蓬勃，奋起直追的感觉!我们越玩越入迷，天都快黑了我们都不知道。这可急坏了家里的妈妈，妈妈在到处找我，我却浑然不知。等夜完全笼罩下来的时候，我这才想起了回家，这才匆匆的和小欢告别，立刻奔回了家。

到了家门口，我大口大口的喘着粗气，心里不断的犹豫着：我回去该怎么和爸爸妈妈解释呢?他们会不会责怪我呢?终于，我鼓起勇气推开了家门，蹑手蹑脚的走了进去。进了客厅，只看见了爸爸一个人坐在沙发上，脸色阴沉的看着我，我吓得立马低下头去，站在那里不敢动，连大气都不敢出一下.，心里想着：完了完了，这次爸爸妈妈该收拾我了。爸爸给妈妈打了个电话，不一会妈妈就从外面回来了。我抬起头看向妈妈，妈头发有些凌乱，眼里满是担心和着急，看见我回来了才放下了心来。妈妈将我拉到沙发前语重心长的对我说：“宝贝，以后出去玩一定要按时回家，不然爸爸妈妈会担心的。你可以玩，但是要有时间观念的玩知道吗，不可以一玩就忘记了回家。一个人做事没有明确的时间来规定自己，是完不成下一件事的，并且这样的人是做不完一件完整的事情的，答应爸爸妈妈以后出去玩或是干什么事的时候，要给自己规定一个可以完成的时间好吗?”说完，和爸爸一齐看向我，我郑重的向他们点点头，并保证以后一定会说到做到的!从那以后，我的家训里多了一条“守时”这条家训时时的提醒着我，不管是去家玩还是上下学的时候我总会准时的回家或是准时到校，不再让爸爸妈妈担心。

渐渐地我长大了，我可以做任何我想做的事了，只是我很爱挑食，不是挑菜就是挑肉、而且还常常剩饭，吃不完就倒掉，每次洗手洗脸的时候都要用大半盆水，妈妈发现了我这两个不好的习惯对我进行了批评教育，还给我讲了他们小时候的故事。他们小的时候家庭条件不好，吃的都是用玉米珍做的饭，做的馍馍都是用大米磨完的米麸子做的，黑黑的。可要吃肉还要等到过年的时候每人才能吃上一点。而水就更珍贵了，他们都是很珍惜的用水，不浪费一点一滴。每天回家还要帮父母们做农活，晚上还要学习。回想我现在几乎天天都可以吃上肉，而水就更不用说了，每天将水龙头一开就可以用水了，我也不用帮爸爸妈妈做农活，回家吃过饭就可以写作业了。相比之下，我真是比爸爸妈妈小时候过得幸福多了。可我还大手大脚的浪费着，而勤俭节约还是中华民族传统美德，我国又是一个淡水资源缺乏的，我如此大肆的浪费食物和水真是不对。这件事情让我懂得了许多：做什么事情都不在浪费了，珍惜现在来之不易的生活等。此后，我真的做什么事都不在浪费了，一块橡皮用了还剩一点我也要将它用完。作业本没有用完我用它来打草稿。这便是我的另一条家规“勤俭节约” 作文

好家风家训从儿时跟着同走进了青春，他无时无刻的提醒着我，鼓励着我。你们的家风家训又是什么呢?

家规家风家训1000字征文篇六

俗话说：“没有规矩，不成方圆。”家风是一家的道德标准，是一个家必不可少的成分。我家的家风是：勤劳善良，诚实守信，孝顺长辈。

奶奶告诉我们做人一定要善良，奶奶在生活中也一直为我们做着榜样，有什么好东西总愿意与街坊邻居分享。借了邻居的东西用，总要及时完好的归还人家。奶奶说：“与人为善就是与己为善，你为别人着想，别人也会为你着想，人与人之间就会有一种融洽快乐的氛围。”我想就是在这种氛围的熏陶下，爸爸拥有了一个快乐的生活、工作环境，我想我们也都在享受着这份幸福。

诚实守信关系着我们的生活、学习、工作……，一个人如果失去了诚信，就会让人瞧不起，失去朋友，将在上没有立足之地。诚信给人带来温暖，有时很难做到，有时却很容易做到，有时甚至身边的一件小小的事情就是一份诚信;一句简单的话语就是一份诚信;一个淡淡的微笑就是一份诚信。只要我们从点点滴滴做起，守住自己的那份诚信，整个世界将会变得无比的美好。

就经常对爸爸说：“一个人要知足，要知道感恩，孝顺长辈回报他人。”爸爸自打懂事起，就听说远在青海西宁有一个好祖，如果没有祖我们家早就家破人亡了。小时候家里穷，兄弟姐妹多，总是祖给寄钱来救济，有了大病总是接去西宁给治好。我家条件好了以后，尤其是有了电话之后，总是电话问候祖，过年了送去亲人的祝福。终于，在祖退休之后，连续两年从西宁回到老家，无微不至的照顾，使得祖非常的开心，满足了老人家离家几十年能回来看看的愿望。说：“受人滴水之恩，当涌泉相报，更何况是救命之恩，我们更要知恩感恩。”

如今爸爸也有了我，他们的一些举动，总能影响到我。愿爸爸妈妈与同成长，在良好家风的熏陶下，我愿成为勤劳善良、诚实守信、孝顺长辈的好孩子!

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一年级家长学校心得体会怎么写

关于传统文化教育活动实施方案3

一年级家长学校心得体会怎么写，回答如下：

通过这次家长会，让我更多的感受高学校对孩子学学习成长各方面都很重视，我感到很荣幸，活动时间：7月—10★ 家风作文精选作文5篇月孩子能在这样的学校学习与生活。

父母是孩子的老师，父母的言传身教是重要的也是的教育，言行举止谆谆教诲对孩子的一生都有重大的影响，我国古代十分重视环境陶冶的作用，孟母三迁的故事就是很好的例证。

有什么样的家风就有什么样的孩子，家风是一种无言的教育。像这样的父母也许还有很多很多，把孩子留给年迈的老人，自己外出挣钱，只有逢年过节才回去看望，到了孩子出现问题，才知晚之，后悔不已，这样对孩子是不公平的，作为孩子的父母给孩子吃穿的同时也要给他一个温暖的家和父母最基本的关爱，

因为任何人都代替不了父母亲的关爱和教育、孩子的健康成长离不开家庭的爱和温暖，交给孩子爱，孩子成长离不开家庭的爱和温暖，教给孩子爱，孩子就学会了爱，教给孩子高尚，就学会了高尚。

家长和老师之间的良好配合是教育孩子的有效办法，如果一个孩子只是学习好，有丰富的知识和发达的大脑，打算不懂得如何尊重关心他人，不会与他人交往合作，缺乏自主自立能力，那么他将来很难再这个立足。